自从我教书以来，我一直担任班主任。现在班主任的工作也很方便。在长期的实践中，我也发现了一些经验:
一、建设班干部队伍
教师任免或民主选举，首先要建立班干部队伍。做好明确分工、规模的业务负责人。其次，建立班组长负责制。设有2名健康监察员，1名室内负责，1名室外负责，负责健康检查。5个组长督促值日的学生去做值日工作。学习有两个代表，一个负责两排。负责四组组长。上课纪律，小组锻炼，班长负责。课前纪律，学习委员，副班长负责。班长负责班级的空气纪律。红领巾是负责校服的排长。黑板报有组织委员，宣传委员负责。
班干部分工明确，各司其职。必要时指导班干部怎么做，不要只告诉他做什么，因为这并不意味着他能做。还要维护班干部，树立班干部威信。当发现班干部做不到的时候，可以单独谈话，指导，不面对学生教育班干部，不仅保持班干部的自尊，而且有利于工作。当班干部犯错误时，应该一视同仁，不搞特殊化。这样学生就不会觉得老师有偏见，也不会对班干部有抵触。对官员来说，以同样的方式惩罚要比杀鸡给猴子看有效得多。因为孩子们会觉得:班干部受到了惩罚，如果他们犯了同样的错误，更有可能得到原谅。
二、班级风气的建设
1.团结和睦。在处理学生之间的矛盾时，让孩子们自己找到化解矛盾的方法。如果孩子认识到自己的错误，让他自己去弥补。通常我会问:“你认为你做得对吗?”学生:“错了。”“那道歉。”“请原谅。”“你原谅你了吗?”“我原谅你。”“你可以回去了。”那孩子怒气冲冲地走了。因为他被赦免了。有时是孩子意识到自己错了，我让他道歉。再问那个受委屈的孩子:“你要原谅他吗?”一般来说，孩子们会觉得他们得到了老师的支持，得到了道歉，所以他们不会在意。这样矛盾就自然地解决了。对于不讲道理的孩子，抓住他不讲道理的原因，他就会失败，诚实地承认自己的错误。这样处理问题的方式，孩子喜欢，也不会向同学心里抱怨。
当一个同学生病呕吐时，我们班的许多孩子会争着帮他打扫。一开始，孩子们会捂住自己的鼻子和嘴巴，我就会问:“谁愿意帮忙?”可能会有几个孩子需要帮助。我会教孩子们如何用泥土覆盖和清洁。“如果是你吐了，你希望你的同学们怎么做?”对有爱心的孩子给予奖励，严厉表扬，并赠送一本书作为奖励。以后我就不用担心类似的事情了。我只会说，“帮忙的学生到我办公室来领取奖励。”
2.同学的热情。每当有新学生来的时候，我都会呼吁大家给他/她一个热情的欢迎。让新同学自我介绍。帮助新生尽快融入班级。
3.是有竞争力的。我会及时通知班级的成绩，高排名让你继续努力，低排名让你加倍努力。
4.师生关系应该是和谐的。这对班级管理很有帮助。硬度和柔软度，将是恰到好处。所以同学们不敢说，但不敢拒绝听。
我相信，作为班主任，只要你真诚地对待每一个孩子，他们也会敞开心扉来拥抱你。在不断的探索和修正中，我们将会在教育管理的过程中变得越来越舒适，并继续为我们的教育事业贡献越来越多的力量。
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