这学期我担任了高二的语文教学工作，觉得责任重大，不敢放松自己。为了不辜负领导的信任和学生的希望，争取更好地完成高二语文教学。为此,一方面,我努力提高自己的知识体系,中国知识打下坚实的基础,这样我可以相对自由地开展汉语教学;另一方面,继续学习的老师有丰富的教学经验的中国高级两个。经过一学期师生的共同努力，我处理好了与学生的关系，极大地提高了学生学习汉语的兴趣，取得了良好的学习效果。总结如下:
第一，即意识形态
作为一名教师，我非常注重自己的道德修养。平时积极参加各种学习和会议，经常注意阅读报刊杂志，努力掌握最新的教育动态和信息，以便学以求用。在做教师方面，严格遵守《中学教师职业道德》，言行谨慎，不忘以德育人，坚信教师没有细节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教学年龄的增长，越来越多的教师，奉献和爱，教学不知疲倦。能爱学生，关心学生，对学生严格要求，良好引导，努力使他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上把学校当作自己的家，所以我可以不计个人得失，全身心投入到教学中。
第二，教学
为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽我最大的努力提高自己的水平，为更好的高中语文教学而努力。为此,一方面,我努力提高自己的知识体系,中国知识打下坚实的基础,这样我可以相对自由地开展汉语教学;另一方面,我将继续向老教师学习,业余时间学习教师丰富的汉语教学经验的第三年。接受他们的意见，准备每堂课。认真听，学习他们的课堂安排和技巧。在过去的半年里，通过认真学习汉语教学理论，刻苦学习汉语教学，虚心向老老师学习，我觉得自己的汉语教学比前两年有了很大的提高。另外，我对考试大纲进行了深入的学习，并注重了信息的交流。在学期开始的时候，我对2014年的语文考试指导进行了详细的研究和分析，以准确把握高考趋势并及时实施。在教学中，除了学习相关的业务知识外，我还注重与同事进行调研和学习，从教学方案和教学内容的设计到复习考试的合理安排等教学环节。我认真吸取别人有益的教学经验，指导自己的教学实践。同时，分析学生每次考试的情况，适当用药。每次考试后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生进行交流，找出失败的原因，找出教学和学习中存在的问题。我发现学生的失分主要在以下几个方面:基础知识4-6道题、古文翻译、诗歌欣赏、现代文本阅读的主观题、作文。及时调整教学思路、教学内容和教学方法，注重教学过程管理，从努力落实目标和细化内容四个方面落实教学任务。深化指导。另外，要专项审查，密切关注薄弱环节。
1. 在复习基础知识时，注意长线和短线的结合。第一轮复习结束后，在复习下面的话题时穿插发音、形状、单词词组、恶心的句子等内容，进行持续训练。在穿插复习的过程中注意选题的选择，做到短而快，尽量不影响正常复习的主题。
2. 复习文言文。我们收集了教学大纲中要求背诵的10篇古文和30首诗，并分发给学生。此外，还给学生们分发了120个古汉语虚词和15个古汉语虚词的用法和词义总结。在文言文的复习中，大纲要求掌握虚词和虚词的意义和用法的不足，应由教师和学生共同总结和整理，此外，忽略了文言文教材的作用。
3.诗歌欣赏,我们将审查的问题在三个步骤:
(1)举例说明问题,并选择诗歌,ci和音乐欣赏的问题为例,这样学生可以有知觉的理解这些问题,消除他们的谜。
(2)在诗中表达整理常用的图片和技术常识的学生,指导学生了解诗歌的形象,体验他们的想法和感受。
(3)总结诗歌欣赏的一般方法，引导学生理清欣赏的思路，注意答案的针对性和完整性。
教师的主要工作是传授知识和解决难题。为了让我们的学生学到更多，作为教育者，我们应该更严格的要求自己，丰富我们的知识，为我们的学生解决更多的问题。
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