为了进一步落实上级的决定在全面推进素质教育,我校结合新课程改革提出的想法和需求,紧密围绕两个主题的继承和创新,办学理念的“运行一个优雅的学校,是一个儒家和优雅的老师,培养优雅的学生”。“为学生的终身发展奠定基础,幸福的生活”作为学校的目标,确立了“的发展战略建立质量和振兴学校特色学校”,积极创造条件为学生的全面发展,探索素质教育和培养学生创新精神和实践能力。下面的方案已经制定出来了
一、目标和任务
1. 加强领导，完善机制。成立了以校长为领导、德育校长、教学主任、旅长为成员的素质教育领导小组。建立自我考核制度，分工负责，各尽其责，团结一致，分工合作;教师具体负责，实现教育教学工作人人有人抓，人人负责项目，人人抓落实。
坚持以人为本，以人为本的管理。学校管理水平高低的关键在于教师队伍。努力培养一个思想好、精通业务、文明勤奋、做教师的团队。
3.全面提高质量，争创特色。以德育为先、五育并举、素质教育《决定论》和基础教育《决定论》等重要文件为依据，结合学校实际，竭尽所能提高教育质量。管理质量和科研效率。
4. 严格执行计划，严格课程管理，全面开放课程，推进素质教育。转变教育观念，推进课程改革，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 加强教育，提高学生自我防范、自学、自理的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真推进依法教育，依法办学。我们要加强自律，密切关注企业行为建设，使学校成为人民满意的教育场所。
二、实施措施
1. 丰富文化内涵，指导全面实施素质教育。
学校以“高雅”文化的教育理念为指导，确立了全面、科学的教育目标和“三风一育”，以先进的教育理念指导学校健康发展和学生全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠定基础”的办学目标，是我校全体教师在对教育目标和价值进行理性思考的基础上，经过不断梳理和集体讨论，最终确定的办学目标。管理其核心意义是追求人文精神,尊重教师和学生的主题,所以每个老师和学生的身体和心理潜力,性格特色可以开发和培养在教育和教学中,找到一个在教学和学习的坐标位置,并显示他们的能力。同时，学校本着“每一面墙都能说话，每一棵树、每一植物都能育人”的原则，注重环境文化建设，重建学术文化。充分利用操场、内外建筑墙体、走廊等空间，突出校园“三廊一屏”的整体浸入性、教育性作用。即:以“雅韵廊、书廊和健身廊”三种静态的古典文化内容，在教学楼的主墙电子滚动屏幕上播放“每日文章”内容，组织全校师生阅读、感悟，形成良好的教育氛围。
2. 加强德育工作，突出素质教育主题。
德育是学校的首要工作，德育的质量是学校发展、生活的本源。
(1)深化培养教育。
中国伟大的教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?总之，养成良好的习惯。李岚清说:“教育学生学会行为是素质教育的首要任务。”小学时期是养成良好习惯的关键，我们从细节入手，仅仅两个学生的行为习惯和学习习惯就确立了“双十”养成教育的内容:要学会倾听、课前备课、与人共事、文明行为、诚实守信等20项包括养成习惯，并精心阐述到60件大事，广泛宣传学习，加强监督管理实施，将贯穿教育教学的全过程。
(2)发展校本德育课程。
为了进一步丰富课程资源,负责制定目标和任务的类,并创造性地开展的活动“知道美德的标准,唱着押韵的美德,美德告诉的故事,学习美德的字符和背诵美德的格言“依照美德的教育方法类。加强德性课堂管理，创设课堂亮点，增强教育针对性和实效性，保证德性课堂教育质量。
(3)开展德育研究。
小组合作学习的研究社区的增长作为一个我们学校的道德教育科学研究的核心主题,提高组织的有效性的基础上学习,学习小组将完成的日常管理、社区建设团队文化,捆绑在研究和其他性能,综合评价,培训合作,友谊,有竞争力的学生,有助于良好的校风和学风的形成。
4. 实施“三个一”教育。第一，每学期一次录像教学，制作感染力教学光盘，给全班录像学习。第二,一个月一个特殊教育,三个“爱的教育”(爱学习,爱劳动,爱祖国),“三教育”(水、节电、食品)和“三习惯”养成教育(卫生教育、合作意识教育、校园教育)每月主题教育,每周和教育内容细化,完成小悦悦中心,周周都有一个主题。第三是利用大的课间锻炼时间，对班主任存在的具体教育和纪律问题进行分析。
5. 星评级。
根据素质教育的要求，我校德育部门颁布了《星级评定规则》。具体的做法是:周、月、学期年级的年级评估礼仪,文明之星,劳动明星,艺术星八类星和校园明星,分别在荣誉列表中口碑,在道德教育部门备案,成为学校的四好少年,优秀的学生推荐的基础。同时，通过各种明星评价，以此作为引导，激发学生，逐步实现培养优雅学生的目标。
6. 坚持教育活动。
多参加吸引人的活动。首先，充分利用班会时间，以小品、演讲等形式，开展内容丰富、效果显著的教育活动，使学生从思想上得到教育和熏心。其次，利用各种传统节日和重要季节组织教育活动。3月，少部团队发起了“向雷锋同志学习”倡议活动，深入阅读雷锋书籍，唱雷锋歌曲，做新时代教育活动。不定期举办学生书画比赛及展览。第三，充分利用其他资源，广泛教育学生。第四，让学生进入爱国主义教育基地接受爱国主义教育;让警察对学生进行法制教育，取得良好的教育效果。
(1)意识形态的指导。
组织教师参加市、县教育部门组织的各类培训活动。将集体学习与自主学习相结合，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》和各科课程标准。要求每位教师整理相当数量的教学反思、教育论文、阅读笔记。让“先学后教、少教多学、课内培训”的教学理念深入人心。同时，我们将启动教师外包项目，力争在三年内培养出每一位教师。此外，学校实行每月主题学习制度，及时为教师印制学习资料，打造学习型和科研型教师，为课堂模式改革提供智力支持。
(2) 促进教学和研究。
首先，我们实施“主题化”的校本教研方法，增强教研的目的性和主观性，形成“发现问题、提出问题、探索问题”的良好氛围。在此基础上，通过集中交流、分散学习、数据积累、随机讨论等形式提高研究效果。同时，制定校本教研培训制度，实施教研活动签名登记制度。三是加强教研组建设，实行教研组组长负责制、校小组成员协助参与制、周教研组活动制。第四，创新教研形式，提高教研质量，开展集体备课、异质课堂、示范课、教学讨论等活动，有效推进教学模式改革。
(3) 在课堂上实践。
学校从学生的实际出发，以课堂教学为出发点，努力践行新课程理念，提高教育教学效果。以“教学由学习、教学学习之前,少教多学”作为教室的基本要求,作者制定四连杆教学模式的课堂评价标准,细化30新教学模式的基本概念,引导教师发挥指导作用的操作和掌握新模式,并实现完整的转换自己的角色。突出教学时间——少教多学;教学过程——教前学;教学主体——双主体;教学中心——课堂问题;课堂教学的有效性大大提高，主渠道对推进素质教育发挥了重要作用。
三、开展特色活动，提高学生综合素质。
1. 加强“三节一会”建设。
学校积极组织一年一度的运动会、艺术节、科技节、读书节以及古诗朗诵比赛、演讲比赛、校园娱乐比赛等活动。活动注重全体员工的参与，整体联动，气氛热烈，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜力，不断提高学生的文化艺术素质。
2. 提高体育艺术活动的有效性。
制定艺术课堂学期教学目标，实施年级体育专项培训，实施艺术体育领导和教师评价体系，按优秀、合格、不合格三个等级对体育课堂进行评价。
素质教育是教育改革和发展的永恒主题。我们将实践文化和改革的概念,并以实施素质教育、市优秀学校工作为契机,在校园文化建设和阳光体育运动的成功作为一个新的起点,更新教育观念,深化教育改革,注重内涵发展,进行素质教育的标准,并建立人们的满意度,为美丽校园的学生健康成长不断做出自己的贡献。
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