按照教办度工作计划，结合我校实际，在上级的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我们圆满完成了度全部工作，现汇报如下：
一、抓好、抓实德育工作。德育是学校工作的重中之重，是学校工作的重中之重，是教育工作的第一要务。未来的教育培养,绝大多数的社会建构普通工人,生活的教育意义是非常重要的,所以我们的教育是首先指导学生如何做一个真正意义上的一个人,和为了实现这一目标通过一系列相关集中特殊教育。在实际工作中,我们坚持“学校由于运行”的大方向,和的基础上建立和改进学校的德育组织和制定切实可行的德育工作计划,我们仍然尽力执行我们学校道德教育建设的基本路径。也就是说:以课堂主体渗透为主渠道，以日常德育为巩固形式，以专题德育为强化手段，实现全方位、多层次的立体化教育。在实际工作中，坚持形成教育。通过抄报、黑板报、广播电台、升旗仪式、少先队活动、班组会议等较为稳定的德育形式，加强学生的德育意识。通过不懈的坚持，我们学校的校风和校纪与四年前相比已经发生了彻底的变化，学校斗殴骂人的现象消失了，乱扔废纸的碎片消失了，同学们可以开展各种有益的课外活动，互相帮助，相互团结，一派欣欣向荣的景象。
二、全力落实教学工作。教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。
第一，学校要做好日常教学工作。在学年开始时，学校制定了本学年的教学工作计划，教师根据学校的计划制定了详细的标准工作计划。在实施中，学校把握定期教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，作为学校教师个体考核的依据。通过考核和反思，我校教师备课及时认真，案件数足，案件数完整，能够满足学生的实际需要。老师讲课认真，指导方法，学生接受良好。及时批改作业，认真批改作业，正确批改作业。培训是认真的，有文档记录的，有效的。及时组织验收，及时纠正学习中的不足。可以说，教师基本上是按质按量完成了常规教学任务。
第二，扎实开展教研工作，深入挖掘教师潜力，提高教师水平，提高教学效率。我们除了按照教学办公室的要求全体教职工参加各种类型的培训、学习、教学和研究，还要找到自己的课题、教学和研究的发展途径。每项教研活动都有详细的计划、实施、总结，全部存档备查。每一次教学和研究都有收获。为小学作文整体改革而设计的“积累作文”实验方案已经完成。在今年教研室组织的几次大型镇教研室活动中，我们积极参加，认真贯彻教研室的要求。我们抓住在我们国旗下举行的小学语文教师课堂教学基本功比赛的有利机会，选拔并派出全体语文教师参加观察活动。活动结束后，老师组织了一次报告课，并撰写了活动经验，有效的促进了我校的语文教学。上述教研活动，激发了教师的潜能，带动了教师的教学，促进了学生的学习，提高了教育教学质量，对学校绩效的提升起到了很好的补充作用。
第三，认真落实教师培训工作。教师培训是教师终身教育的重要形式，学校对此高度重视。老师们每周花两个小时做笔记学习政治和商业。积极撰写论文，现已有一篇论文在省级期刊上发表。与上级合作组织教师参加继续教育培训、计算机培训、骨干教师培训、新课程标准培训、普通话培训、英特尔未来教育培训、法律培训、新教材通识教育培训等，培训率及合格率达00%。积极鼓励教师继续接受教育。本科后期函授4人，学历合格率达00%。
第四，认真实施素质教育。虽然对素质教育的要求相应的软硬条件都比较高，但我校仍然利用现有条件实施素质教育。在课堂教学过程中，教师注重发挥学生的个人潜力，因材施教，全面教学，促进学生的全面发展。使学生在学习过程中手、眼、脑、耳、口协调一致，多种、多层次培养学生素质。新教材的实施使教师注重提高自身素质。在教育署举办的小学生技能大赛中，优胜者占95%。
三、认真落实“两基”工作。按上级有关“两基”工作要求，认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全，内容真实，数据可靠，装订规范，保管妥善。
四、加强行政管理。领导小组坚持“管理、质量、争学校”的教育目标,坚持“深化课堂教学改革,提高教学质量,有限的资金的使用和操作条件”的办学理念,以“爱学生,教学,为人师表,严格教学,真正的创新,强调“在教师的新的教学要求,加强管理学校的很多变化。在实践中，学校建立了各种组织机构，建立了各种制度，严格执行，公平量化。
五、其他工作，校园面貌建设:配合村级投资1000元建设平房校园;体育卫生工作:认真落实“”项目，配合上级开展体检工作。组织野餐、春游活动，丰富学生的校园生活，拓展学生的校外视野和财务工作:加强勤工俭学工作，合理开发校本资源，分配校园闲置土地;严格执行财务管理制度，定期进行财务公开;认真落实中小学交通安全规范，大力推进安全教育，拓宽安全教育渠道，从交通、校舍、电力等方面对学生进行安全教育。5.注意教室冷暖，防止学生在夏季中暑;配合上级完成“两免一补”工作。我校的“两免一补”工作遵循了教育厅公平、公正、公开的基本原则，没有任何错误。
六、存在不足：校内风蚀严重，需协调村里硬化;学生基础不十分牢，成绩提高幅度小;实验室利用率不高;管理上有些许不足，有一些人情味;5、冬季取暖问题较为突出，学生所捐献的炉柴较少，炉柴款买煤只能够本年度取暖，开学取暖又是一个问题。
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