班级是高校教学和管理的基本单位，是高校教育的重要阵地之一。它的教育功能是不可估量的。因此，从当班主任的第一天起，我就非常重视班级建设工作。
一、类的构建目标
班主任要在继承和发扬学校传统校风和校训的基础上，根据学生自身的专业特点和性格特点，确立班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“类式”主要是一种自上而下的行为，它要求所有的类成员都有一个理解、认识、遵守并不断改进的过程。学生和班级是相互依赖,相互促进,共同参与和创建良好的班风的所有的老师和学生,每个学生的健康发展离不开良好的氛围的类,所以一定要把班级建设成“群众运动”,但不要让它成为“剃的头发扁担的负载-热”,然后成为班主任一厢情愿的空口号。
半个多月的仔细观察和个人沟通,我发现一些学生在教室里与一个聪明活泼,个性鲜明,但组织和纪律的特点稍差,基于这种情况,我提出第一次班会举行班级建设目标和口号,而建立一个“充满活力,健康,鼓励弘扬个性但强调团队合作”类。因为我有一些提前的了解学生的特点和征求学生的意见,这个目标和口号立即被识别和回应所有的学生和一致投票通过班会,奠定了坚实的基础,下节课建设的顺利实施。
二、类的构建内容
在确定班级建设目标后，我围绕这个目标制定了详细的工作计划。通过近两年的工作实践，我不断修改和完善自己的工作方法，完善自己的工作理念，在实践中积累了很多宝贵的工作经验。下面列举了班级建设中应注意和加强的六项工作，供大家参考和指正。
(1)强化目标，明确方向
提出阶级建设的目标，只是长征的第一步。如何将目标变为现实,有必要对班主任明确努力方向的学生在不同的场合,在任何时间和任何地方,加强和实践目标通过他的言行和组织各种活动,限制每个人的行为,共同实现这个理想。我自己的工作实践证明，主题班会是班主任工作中常见而有效的方法，也是实现班级建设目标和不断强化这一目标的常用工具之一。通过精心组织主题班会,对学生进行和活泼的政治、思想、道德、心理教育,成功,和成功,并且可以激发学生参与的热情和创造力,锻炼和提高学生的自我教育能力,组织和管理技能,语言能力,这种形式持续对学生理想信念教育,建立正确的人生观,价值观和世界观是一个非常有效的方法,这种教育不是空的,但根据学生的专业和自己的特点,指导,一步一个脚印,实现一个目标,一个阶段的学生一起将类建筑,会觉得善良,健康,充满活力的课堂。
(2)加强班干部队伍建设，培养班干部核心
班干部是教师和学生之间的桥梁，能否建立一个优秀的班集体，学生骨干的选拔和培养是非常关键的环节之一。在班干部选拔方面，我个人主张提倡“人人平等、民主选举、竞争、动态管理”。我提出:只要愿意为学生服务，每个学生都可以报名参加选举。在选举前，每个候选人都要当场发表演讲，宣布他或她的立场和概述他或她的工作计划。学生可以对候选人进行提问，并通过无记名投票的方式决定班委会成员。通过这种方式选出的班委，赢得了同学们的支持和信任，同学们参与班级管理的积极性空前高涨。同时，为了保证班委的持续健康发展，我提出了对班干部的动态管理。每学期开学时，所有班委成员都要进行工作汇报和民意调查，对不胜任本职工作、不被同学认可的班干部要坚决予以撤换。另一方面，班主任要对班干部进行培训和培训，在日常工作中做到“合理授权、放手使用”，遵循“赞赏鼓励、批评指导为辅”的手段，培养自己积极思考、独立工作的能力。通过锻炼和提高学生干部的各方面素质，促进他们健康成长的同时，也形成了班级的骨干和核心。
(3)“抓两端，促进中间”
把握好“进”生与“后”生的“两端”，促进“中”生的转变与突破，是班主任在课堂建设中的科学方法之一。在应用这种方法时，我认为至少有三个问题需要解决。
首先,在“高级”的学生表扬,激励和宣传,坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员的先锋作用和类骨干,这样学生感到自己的榜样,这个力比老师的简单说教;与此同时,我们应坚持实事求是的原则,不应盲目夸大。
第二,在把握“大三学生”教育,转变,充分理解学生,各种各样的方式,如通过宿舍参观学习,生活,思想状况,等等,现在的一个问题是,学生的实际情况,在教育的过程中,应注意沟通的方法和技巧,在“个人公共教育和鼓励”相结合的方法,试图利用他们的“进步”,“亮点”肯定和鼓励,激发他们的自信、自尊和荣誉感。
第三，在促进“中层”学生的转变和突破时，应充分利用形势，帮助学生逐步积累“突破”的力量，循序渐进地实现“突破”的目标，千方百计避免“过度成长”。
(4)注重分类指导和个别指导
班主任在指导学生的学习、生活和个人发展时，应根据学生各自的特点采取分类指导和个别指导的方法。所谓分类指导，就是要根据学生的不同类别或类型，进行有针对性的指导。上述“把握两头”、“促进中间”，也是一种分类指导，即根据行为表现和综合水平对层次进行分类的类型指导。此外，还可以根据学生的性别、性格、经济状况等因素将其划分为不同的类型，以实施指导、教育和帮助。所谓个人指导，就是要根据每个学生的具体情况和客观现实，进行有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明，实施和重视分类指导和个别指导是一种积极有效的班级工作方法，比一般要求、一般指导要强得多。
(5)关心学生，帮助他们解决问题
由于种种原因，学生在学习、生活、成长、进步和发展的过程中，经常遇到这样或那样的困难、矛盾和问题，如经济困难、疾病、事故、纠纷等。作为班主任，他应该尽力帮助学生解决或缓解这些困难、矛盾和问题。这不仅是班主任的职责所在，也是密切师生关系、增进师生感情、促进班级工作的有效手段。
(6)开展丰富多彩的班级活动
班级集体在集体活动中得到培养，集体主义精神也在集体活动中得到充分的培养和体现。在班干部选举中，我要求每一位班委成员在一个学期内开展一次有意义的班级活动，特别注意在每次活动中进行思想教育，提高活动的吸引力和实际效果。以下是我和同学们共同努力开展的一些特殊活动。
首先，为了增进同学之间的相互了解，增强班级凝聚力，我带领全班同学去香山举办了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦，但在爬山的过程中，我们互相支持，互相帮助，无形地拧成一根绳子，在加深同学之间的友谊的同时，班级的凝聚力和团队精神也得到了增强。
其次,为了发挥不同的专业技能,加强不同专业之间的交流,我组织专业学生发挥其特殊的舞蹈,创造性的一个类,类学生将跳类每周举行,不仅锻炼身体,和加强不同专业的沟通和交流,也展示了当代大学生的风采,增强班级凝聚力和团队精神。美术专业的学生也不甘示人，利用本专业办一份班报，每一期的班报都构思巧妙，设计美观，更让学生了解班报的最新动态。
第三，军民联合。前期通过组织国防知识讲座和艺术欣赏活动，双方进行了交流，初步建立了合作关系。随着合作关系的进一步深化，双方共同筹备了文艺演出，准备了学习用品和书籍，并走访了房山区中心小学的师生，受到了贫困山区师生的好评。通过以上活动，学生的国防意识和思想意识有了很大的提高。随着活动的进一步深入和发展，共建活动的层次从班级扩展到整个学院。2006年10月，双方举行隆重签约仪式，共同打造综艺节目，正式成为友好共建单位。
第四,类的范围内我进行了一次问卷调查,了解学生学习和生活的困难和需求,和针对学生问题,班委会和团支部会议,积极帮助和解决,尤其是帮助家庭生活困难的学生解决问题的现实生活中,使他们更安全地用于学习。
第五，每周背诵《新概念英语》随机抽查一次。艺术学院的学生,因为小从事各种专业培训,英语与其他兄弟部门的基础相对薄弱,大多数人害羞说英语,口语交际能力较差,针对这一问题,我在一个类会议明确英语背诵抽查方式,选择每周两人,方式,三个人用英语背诵练习,通过一段时间的实践,学生们学习英语的热情是从前有了很大的提高，从来也不会说英语的学生在全班同学面前流利地用英语讲故事，自信心和口语能力都得到了显著的提高。
课堂建设是一个长期的过程，需要教师和学生的共同努力。在新的形式,有许多新的变化和班级建设中存在的问题,需要我们认真思考,热情地练习,有勇气突破的基础上继承,不断加强班主任工作,改善方法,探索新思想,共同促进班级建设的新发展。
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