“躬耕教坛强国有我”发言稿

  讲话发言     |      2023-11-25 16:03:47
讲话发言

“躬耕教坛强国有我”发言稿【篇1】

     通过师德师风的学习,我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养,需要教育,更需要的是我们每位教师的自我修养!

一、好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。

     要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

二、热爱学生是教师的美德,是教育教学的前提。

    书中说:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。只有尊重学生,爱护学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才富有实效,才能培养出人格健全的学生。书中还说:师爱是教育的灵魂,是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。严在该严处,爱在细微处。只有热爱学生的教师,才能真正理解这句话的内涵,并努力去实践。具备了这样的师爱,就一定会在教学实践中满腔热忱,真正与学生交流、交心,建立良好的师生关系,把学生有力地吸引到教学过程中来,才能亲其师、信其道,激发学生的学习热情,实现教育的目标。同时,在这爱的交流互动中,教师的师德修养也会得到提升。

三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。

     因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

四、教书不仅是传授知识,更重要的是育人。

     我们应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。

     总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

“躬耕教坛强国有我”发言稿【篇2】

   “鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,今年9月10日是全国第__个教师节,在这个特别的节日里,向人类灵魂的工程师致以最崇高的敬意,祝每一名人民教师节日快乐!

    今年是极其不平凡的一年,新冠疫情突如其来,全国广大教师迎难而上,奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上,守护亿万学生身心健康,为抗击疫情作出了重要贡献。今年又是脱贫攻坚的决胜年,授人以鱼不如授人以渔,人才脱贫、技能脱贫、知识脱贫深入人心,教师承载着这个国家许多的期待与尊敬。最美教师节,致敬“最美的你”。

     致敬三尺讲台上最美的你。“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李”,讲台是教师的“战场”,一上讲台即为师,三寸舌传递芸芸智慧,一支笔写尽满腹经纶。“十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁”,教师之美丽梦幻,莫过于青出于蓝而胜于蓝,而后生贤达,恰是师者梦寐以求之寄托,教书育人,平凡之事岁月蹉跎,数十载风雨,培养万千栋梁。“百年树人,百年情,百年魂,百世流芳”,教师之所以伟大,并不在于向学生传授多少知识,毕竟,学生超越老师才是老师最大的追求,而教师宽广的胸襟、高雅的人格、无私的品质在潜移默化中感染学生品德,熏陶学生心灵,则是嵌刻在学生内心最深处的灵魂,必定引导树立学生正确的人生观,深深影响学生一辈子。坚守岗位,传承师德,让教师成为“最美的人”。

     致敬战疫一线最美的你。“师者,所以传道受业解惑也”,不仅在于“言传”,更在于“身教”。疫情发生以来,广大教师坚守战疫一线,宣传疫情防控意识,指导学生和家长做好自我防护;全面排查学生和家长出行动态,摸清每一个学生的健康状况;忙中备课,在线授课,为学生把讲台延伸到屏幕上,创造出了最庞大的“直播”群体。还有许许多多教师“逆行”,前往战疫一线。我们看到社区岗亭,孙浩老师穿起了“红马甲”,彻夜坚守防疫之门,帮忙采购生活物资;叶平枝教授召集十几位志同道合的教师专家共同撰写了《守护孩子:抗击新型冠状病毒幼儿家长应对策略》电子书,帮助广大幼儿家长掌握正确的居家防护和教育方法,确保幼儿的发展及家庭的健康幸福。以身践行,让教师成为战疫中最靓丽的风景。

     致敬脱贫攻坚一线最美的你。脱贫,不仅是经济的脱贫、产业的脱贫,更是人才的脱贫、教育的脱贫。教师要在自己的教育教学工作中将“爱国、奋发、拼搏、向上”的种子埋下,才能实现真正的脱贫。脱贫的关键在农村,要教育出优秀的人才,让农村孩子成为农村人才,扎根农村,服务农村,振兴农村。“科技特派员制度”成功推行20年的经验告诉我们,科技人才是脱贫攻坚的“奠基石”“顶梁柱”。我们看到大批优秀教师援藏援疆,进山村,驻村庄,为留守儿童带来优质的教育资源;我们看到大批教授、优秀技术工程师进“站”,驻村,走田埂,下池塘,进果园,开技术讲坛,做理论培训,为农民答疑解惑,为一线员工讲解先进方法。哪里有需要,哪里就有广大教师的身影,教师是脱贫攻坚中最美的人。

     云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长,“最美”教师节,致敬“最美的你”。

“躬耕教坛强国有我”发言稿【篇3】

     加快建设教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,加快推进教育现代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

     强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。弘扬尊师重教社会风尚,提高教师政治地位、社会地位、职业地位,使教师成为最受社会尊重的职业之一,支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。加强师德师风建设,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。 这是对教师队伍建设提出新的更高要求,也是对全党全社会尊师重教提出新的更高要求,更是对广大教师的师德师风提出新的更高要求。

     作为党员教师,我们要为推进教育强国事业贡献自己的一份力量。时代在发展,我们教育工作者必须与时俱进,不断学习,更新知识,更新教学理念,更新教学方法,研究育人的艺术,优化教学环境,提高信息技术的应用水平,处处以身作则,关爱学生,理解学生,深入学生,了解学生,为学生排忧解难,做学生的知心朋友。我们教师在注重专业发展、不断完善自己的过程中,更要注意自身的榜样作用,牢记身教重于言教,要说到做到,以身作则,为人师表,影响学生;同时要不断充实自己,做一个学习型教师,不断提升专业素养,为学校教育教学高质量发展提供有力支撑。我们要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守,帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”,躬耕教坛、强国有我,肩负起时代重任。


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